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になるよ!(キッズgooより) (ただしくふりがながつかないときもあります。)
 このページは、(児童会)代表委員会や委員会で話し合ったり決まったりしたことをお知らせします。また放送委員会では、毎回テーマを決めて、話し合ってホームページを作っていきます。
みなさん見てください。 (放送情報委員会委員長) |
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クリスマス特集 −2008年12月25日− |
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クリスマスの特集です。
まず、クリスマスのアンケートの結果です。
「クリスマスのにほしいものは?」「クリスマスに食べたいものは?」
「クリスマスのにほしいものは?」1年生はおもちゃが多かったです。中には原田先生と答えた人もいました。
「クリスマスに食べたいものは?」ケーキが多かったです。「いちごがいっぱいのったけえき。」と答えた人がいました。いちごがいっぱいのったケーキを食べてみたいですね。
2年生のほしい物には夢がありました。ゲームの他に、金のバイオリンというのもありました。食べてみたい物ではケーキという人が多かったです。中には「つくね」というのがありました。
3年生のほしい物ではゲームが多かったです。食べたいものではやはり、ケーキでした。
4年生もゲーム。食べたいものはケーキでした。体育館より大きいケーキと答えた人がいました。どうやって食べるのでしょうね。
5年生では、ゲームがほしいという人が多かったです。4次元ポケットがほしいという、夢のある人もいました。食べたいものでは、七面鳥、ケーキ、焼き肉、なます?という意見がありました。
最後に6年生です。i podやパソコンなどの機械類が多かったです。食べたいものでは七面鳥という人が多かったです。
クリスマスのクイズです。
「クリスマスの言葉の由来は何でしょう。」
答えは、キリストを礼拝するという意味です。ちなみに、クリスマスにあたることばは、フランス語「ノエル」 スペイン語「ナビダー」…英語のクリスマスと同じ意味ではないそうです。X'masという書き方は、ローマ字のXと同じ形のギリシャ語のXを表しているのだそうです。
「サンタクロースのモデルになった人はだれでしょう。」
正解は、聖ニコラスです。
みなさんすてきなクリスマスをすごしてください。
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| (放送情報委員会/イラストクラブ) |
カゼから からだを守ろう −2008年10月28日− |
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みなさんこんにちは。保健委員会からお知らせです。
最近カゼの人が多いですが、今日はみなさんに、どうしたらカゼバイキンから、からだを守ることができるかお話しします。
これから紙芝居をするのでよく見てください。

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オレたちはカゼバイキン。寒くなって空気が乾いてくると、オレたちは元気モリモリ!
オレたちが好きな物は、夜遅くまで起きていて、あまり寝ていない子。食べ物の好き嫌いが多い子、お部屋の中で遊んでばかりの子や、たくさん洋服を着た子。 |
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こんな子は元気がないからね。オレたちの力ですぐに病気になるのさ。エヘヘ!
今日はこの子と、仲良くしよう。 |
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「こん、こん」「くしゅん」「あつくてさむいよー。」
カゼバイキンが、からだの中に入ってしまった男の子は、熱が高くなり、せき・鼻水がたくさん出てしまいました。
「やった。おれたちの勝ちだ。カゼをひかせたぞ。」
しかし、男の子はカゼをやっつける方法を思い出し、うがいや手あらいをしてみました。
すると、みるみるカゼバイキンがいなくなりました。 |
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手を石けんできれいに洗う子、うがいをする子、早寝早起きをする子、何でも食べる子は、オレたちはきらいだよ〜。元気な子は大きらいだ〜。
みなさんも、早寝早起き、うがい、手洗い、何でも食べるようにして、カゼをよぼうしましょう。 |
| (保健委員会) |
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| 秋のイラスト作品 −2008年9月27日− |
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みなさんこんにちは。
放送情報委員会では学校ホームページを盛り上げるために、夏に引き続き秋のイラストを募集しました。
テーマは、「秋を感じるもの」「秋の○○」です。
2年生と3年生から、作品が集まりました。そして、すてきな作品を3点選び「賞」をつけました。 |
| 【秋のイラスト賞】 |
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3年 かおり
秋の恵みを感じるで賞 |
2年 こと
秋のおとづれで賞 |
2年 ひろき
ほっかほかで賞 |
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| 【その他の作品】 |
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3年 あんな
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3年 ゆき |
3年 りり
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2年 りこ
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2年 なおみ |
2年 まき |
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3年 なな |
2年 あやか |
2年 まあこ |
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3年 るな |
2年 もえ |
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作品を応募し、協力してくれたみなさん。どうもありがとうございました。
みなさんも、この絵のように楽しい、いろいろな秋を過ごしましょう。 |
| (記:放送情報委員会委員長 6年けんと) |
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夏休みアンケート結果 −2008年7月17日− |
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 放送情報委員会では「夏休み」のことについてアンケートをとりました。
内容は、「夏休みに楽しみにしていること。」「夏休みにチャレンジしたいこと。」
「好きな夏の遊び・食べ物」です。 |
| 夏休みに楽しみにしていること |
6年生
| 1位 |
ジブゲイト校訪問旅行 |
| 2位 |
旅行 |
| 3位 |
キャンプ |
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5年生
| 1位 |
旅行 |
| 2位 |
のんびりすること |
| 3位 |
夏期学校 |
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4年生
| 1位 |
ジブゲイト校訪問旅行 |
| 2位 |
海に行くこと |
| 3位 |
夏期学校 |
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3年生
| 1位 |
プール |
| 2位 |
旅行 |
| 3位 |
じいちゃん・ばあちゃん家に行く |
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2年生
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1年生
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この結果から、北陸学院小学校のみんなは、勉強と遊びを両立して夏休みのことを考えているということが分かりました。
みなさん、楽しい夏休みを過ごしましょう。 |
| (記:放送情報委員会委員長 6年けんと) |
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夏のイラスト作品 −2008年6月25日− |
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放送情報委員会では「夏のイラスト」を募集することにしました。
テーマは、「すずしく感じるもの」「夏を思いうかべるもの」です。すてきな作品を6点選び「賞」をつけました。 |
| 【低学年の部】 |
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3年 かおり
花火を見に行きま賞 |
2年 こと
海がきれいで賞 |
1年 そういちろう
うみへいきま賞 |
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| 【高学年の部】 |
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5年 なのこ
楽しいで賞 |
6年 けんと
よいながめで賞 |
4年 ちほ
きれいな音色で賞 |
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作品を応募し、協力してくれたみなさん。どうもありがとうございました。
みなさん、すずしく楽しい夏を過ごしましょう。 |
| (記:放送情報委員会委員長 6年けんと) |
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ミニ遠足・ミニ運動会 −2008年6月18日− |
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今年もおなじみの児童会の日がやってきました。
(写真:縦割りグループ表)
今回の児童会の日の目標は、「全学年が仲良く交流しよう」です。
この目標が達成できるように、当日みんなで楽しみましょう。
場所:内川スポーツ公園

〈晴れのとき〉内川スポーツ公園 ミニ遠足・ミニ運動会
・じゃんけん列車
・しっぽとり(5・6年生のしっぽを4年生以下が協力してとる。)
・みんな集まれ(指定された番号に早く集まる)
・おんぶ競争(低学年をおんぶして早くゴールする)
〈雨のとき〉小学校体育館と教室 ミニ運動会・ゲーム
・おんぶ迷路
・的当てゲーム
・跳び箱に全員乗ろう
・ボールリレー(早く回す)
・カン積み
・みんな集まれ
(写真:準備をする代表委員と6年生) |
| (記:児童会長 6年しょうたろう) |
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| 運動会、応援団長の意気込み −2008年5月29日− |
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運動会も2日後にせまりました。応援の声が学校の中に響きます。
応援団長にチームの状況を聞いてみると
「みんなが応援歌を大きな声で歌えるようになった。」「応援歌やリズムの声がそろった。」など、団員の一人ひとりがよくなったという返事が返ってきました。
チームがよくなった理由は、一人ひとりのがんばりの他に、応援団長の熱い気持ちが伝わった、というのもあると思います。
この勢いが運動会当日までつづくことを願っています。
(放送情報委員会委員長 6年けんと)

■赤の応援は、振り付けが終わり、リズムと歌を通し練習をしています。みんな心を一つにしてがんばっています。応援歌の振り付けを工夫しました。ぜひ、みてください。
(応援団長6年さら)
■黄色は、今、振り付け中です。みんな歌に合わせて大きな声で歌えるようになりました。337拍子の声の大きさは自信があります。運動会はみんなで力を合わせてがんばります。
(応援団長6年ゆうじ)
□白は歌の振り付けに入り、みんなの気持ちが盛り上がっています。みんなの声はとても大きくそろってきました。今、ウエーブを練習中です。
(応援団長6年みきやす)
■緑は、応援歌の振り付けをしています。みんなせりふや歌を覚えるのが早く、歌の声の大きさは、他のチームに負けません。応援歌の「なかま」というところを見てください。
(応援団長6年りさ) |
| ■■□■(記:放送情報委員会委員長 6年けんと) |
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| 運動会、各団長の意気込み −2008年5月27日− |
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今日は運動会の4日前。練習も大詰めです。チームもだいぶまとまってきました。
でも、少しまとまっていないところもあるみたいで、団長さんには不安があるようです。
団長さんの「チームをまとめたい!」という思いがみんなに伝わって、みんなで喜べる運動会になるといいですね。
(放送情報委員会:委員長 けんと)
■赤団の団長になって(6年まいこ)
赤団の団長になったとき、とてもうれしかったです。でもそれと同時に責任感もありました。団長というのはみんなの中心です。みんなをまとめたり、引っぱっていったりできるかなど心配でした。
みんなと一緒にがんばっていきたいと思います。

■運動会近づく(6年すずの)
みんな本気で「勝つ」と言う気持ちが高まって、応援歌や337拍子など、とても気合いが入っていると思います。
みんな一丸となって、ベストの状態で運動会はがんばります。
□運動会(6年しょうたろう)
運動会まであと一週間。しかし、なかなかチームがまとまらない様子。「こんなことで運動会大丈夫かな。」と不安になりました。
でも少しずつまとまりが出てきました。運動会まで一丸となるようにしたいです。そのために、チームをまとめていきたいと思います。

■団長になって(6年まひろ)
私は団長になって決心したことがあります。勝つことも大切ですが、みんなが楽しいと思える運動会にしたいということです。
わたしは、みんなの心が一つになるような雰囲気を作ろうと思います。みんなで力を合わせます。 |
| ■■□■(記:放送情報委員会委員長 6年けんと) |
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| 運動会、応援練習が始まりました −2008年5月19日− |
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今日から5月31日(土)の運動会に向けて、応援練習が始まりました。
今年の運動会の目標は
「チームワークを大切にして、全力を出し切ろう。」です。

今日は応援練習の1日目。3年生以上の学年が集まり(1・2年生は明日から)6年生が応援の仕方を教え、中心になってがんばりました。
チーム一人ひとりが全力を出し切って、一丸となってほしいです。 |
| ■■□■(記:放送情報委員会委員長 6年けんと) |
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| 「かぜ・インフルエンザの予防」 保健委員会 −2008年2月21日− |
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2年生が集団かぜで、2日間学級へいさになりました。そのあと、インフルエンザははやっていませんが、いつはやるかわかりません。
かぜをひかないようにするために調べたことを発表します。
みなさんも知っているとおり、かぜはかかる前に予防することができます。
例えば、予防注射やすいみん時間を多くとる事などです。
背骨の中には骨ずいがあります。それがねているときに、白血球、赤血球、リンパ球など、かぜ・インフルエンザなどにていこうするこうたいを増やすことができます。そのほかにも授業の内容が覚えやすくなります。
 かぜ・インフルエンザは手から手へわたってうつっていきます。
手洗いやうがいをすると、菌がとれてかぜを防ぐことができます。みなさんやりましょう。
次に予防接種のことを話します。
予防接種を受けるといいというのは、病原菌に抵抗できる体を作ることができるからです。体が、病原菌に勝ち、病気になりにくくなります。
くしゃみ・せき・鼻水・熱について
かぜのばい菌が体の中に入ってくると、出すために、鼻水やくしゃみが出ます。
まず、くしゃみは、「ハクション」とすると、5m〜8mくらい菌が飛ぶといわれています。例えば先生がかぜをひいてくしゃみをすると、教室の一番後ろの子もうつります。
ゴホゴホするせきは、のどのおくから出てきます。3m〜5m飛びます。せきは、くしゃみよりもこいばい菌がふくまれています。
鼻水は、鼻をかんだティッシュにかぜの菌がたくさんついています。
普通の熱は35.5度〜37度ぐらいですが、高い熱になる前、ガタガタして寒気を感じます。インフルエンザは38度〜40度と高い熱が急に出て、関節がいたくなり、重傷感があります。あたたかくして消化の良いものを食べ、水分をたくさんとってゆっくり休みましょう。
卒業式でせきやくしゃみが出るとこまります。かぜやインフルエンザにかからないように注意しましょう。 |
| (記:保健委員会) |
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| なわとび講座 体育委員会 −2008年2月8日− |
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体育委員会では、全校でなわとび大会を盛り上げたいと考え、みんなに喜んでもらえる企画を話し合いました。
そして、「なわとび講座」を開くことにしました。 1・2年生で、なわとびを教えてほしいと思っている人。もっと上手になりたいと思っている人は、月曜日と金曜日の長休みにろうかに集まってください |
| 体育委員会委員長6年まこと |
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体育委員会より |
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体育委員会では1・2年生の希望者を対象に「なわとび講座」を開いてなわとびを教えてあげることにしました。
前回実施のときは、授業の都合で低学年が参加できなかったため中止となりました。そして、今回5年生が、スキー学習のため間に合わない…。と、思ったらスキーの後片付けを終えた5年生が急いで着替えていました。
「教えて教えて…。」と低学年が集まってきて、「どの跳び方がいい?」となわとび講座が始まりました。
まずは見本から…。
玄関前廊下では、2年生が集まり、5年生が指導に当たっていました。
「はやぶさ跳び」…次は「後ろ二重」と難易度の高い跳び方が出てきます。
2年生は二重跳び(前)ができる子が多く、後ろ二重やはやぶさに挑戦している子がいます。
どうやら「なわとび講座」でコツを知りたいようです。
さて、1年教室横の廊下では、1年生が集まっていました。
「なわとびのとびかたおしえて!」6年生は「…。」いろいろ、教えてあげていました。
指導に当たった5年生に聞くと、「2年生に後ろ二重といわれて…、実は苦手だったんだよな。」「いろいろ教えてあげることができてうれしい。」
6年生は「基本的なことを教えてあげるって、難しいことがわかった。」「次回もがんばる…。」と。
教えてあげたり教えてもらったりする活動で、なわとびを通しての交わりができてきました。そして、教えてあげる方も多くの発見があったようです。
今までも高学年が低学年に教えてあげる姿はありましたが、「なわとび講座」は、今まで以上に深まると感じました。
一緒に楽しみながらなわとびに取り組む姿は、教えてもらう方も教えてあげる方も笑顔でした。 |
| (記:体育委員会委員長6年まこと 教務 釜土) |
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| 「三角食べ」と「ばっかり食べ」-給食委員会- -2008年1月- |
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「三角食べ」について
三角食べとは、並んだ料理を平均に少しずつたべていくことです。ごはん→おかず→汁と、順番に食べていくと、おはしが三角形に動くことから、「三角食べ」と言います。
順番に食べることによって、口の中で料理を混ぜ合わせることで、味のこさを調整することができます。
「ばっかり食べ」について
ばっかり食べとは、おかずとごはんを交互に食べる三角食べではなく、一品ずつ、そればっかり食べていく食べ方のこと。
日本人は従来、ごはん→おかず→みそ汁→ごはん…と、三角食べをしてきましたが、食生活のへんかによって、この食べ方ができなくなっている人が多くなりました。
味も分からなくなり、かたよった栄養になり、健康にも悪いのです。
ばっかり食べをしていませんか。
「三角食べ」をして、時間をかけてしっかりかむことで栄養が体の中に入っていくよ。
「三角食べ」をしよう! |
| (絵・記:後期給食委員会) |